Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В групповых комнатах создана развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с основными направлениями развития детей

Групповые помещения оборудованы мебелью. В каждой возрастной группе  созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия  детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной,  театрализованной, конструктивной, познавательной и т.д. Они содержат разнообразные материалы для развивающих игр и занятий. Организация и расположение предметов развивающей предметно-пространственной среды отвечает возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечают требованиям техники безопасности, санитарно- гигиеническим нормам, физиологии детей, что позволяет воспитанникам свободно перемещаться.

Групповые ячейки:

• Раздевалка. Служит для приема воспитанников, выставки детских работ, информирование родителей. Оборудована шкафами для раздевания детей, информационными системами для родителей, сушильным шкафом.
• Групповая комната. Служит для организации и проведения образовательной, игровой, познавательно- исследовательской, изобразительной, конструктивной, трудовой  деятельности, проведения оздоровительных мероприятий, организации приема пищи. Оборудована детскими столами и стульями, магнитно-маркерной переносной  доской, интерактивными досками, детской игровой  мебелью, дидактическими пособиями и материалами для образовательной деятельности, игровым и развивающим материалом для индивидуальной и совместной деятельности  детей, мебельными стеллажами для хранения демонстрационного материала, а так же телевизор, магнитофон.
• Спальня. Служит для дневного сна и оздоровительных мероприятий  после сна. Оснащена детскими кроватями, рабочим столом для воспитателя, столами и стульями для занятий детей.
• Буфетная. Служит для подготовки  готовых блюд к раздаче, мытья столовой посуды. Оснащена кухонной  и столовой посудой, кухонной  мебелью (стол для раздачи, мойка, шкафы для  хранения посуды.
• Туалет. Предназначен для проведения гигиенических процедур. Оснащен умывальниками, унитазами.

• мячи, кегли, обручи, мишени для метания, скакалки, дорожки «здоровья», и др.
• спортивное оборудование,
• нетрадиционное оборудование,
• многофункциональное оборудование, оборудование для оздоровительной работы (массажные дорожки, пуговичные коврики, мячи для корригирующих упражнений) и пр.

• музыкальные инструменты,
• предметы народных промыслов,
• оборудование для театрализованной деятельности,
• выставка детских работ и галерея детских рисунков.

• уголки социально-эмоционального развития в группах,
• уголки патриотического воспитания в старших группах,
• игровые центры: игры, игрушки для сюжетно-ролевых, режиссёрских, творческих игр, игровое оборудование,
• оборудование для трудовой деятельности и пр.

• речевые уголки и центры с наборами предметных, сюжетных картинок, альбомами для рассматривания, дидактическими играми для развития всех компонентов речи, а также для развития детского речевого творчества, и др.
• детская литература и пр.

"Волна" - это знаменитый программно-индикаторный комплекс, который позволяет проводить обучение детей с 3-х лет диафрагмальному дыханию и навыкам психофизиологической саморегуляции по методу биологической обратной связи.

Программно-индикаторный комплекс "Волна" помогает эффективно справляться и предупреждать появление психофизиологических и психоэмоциональных отклонений у детей.

Автоматизированная методика для тестирования и обработки данных, которая предназначена для диагностики речевого развития детей с 4 до 8 лет.

«Логопедическое обследование детей» представляет собой комплекс, включающий компьютерную программу и набор методических материалов.

Процедура обследования проводится за компьютером.

Предъявляемые ребенку на экране задания, выполненные в оригинальном цветовом и дизайнерском оформлении, с одновременной возможностью фиксации специалистом ответов и внесении необходимых комментариев, создают максимально комфортные условия для работы специалиста и успешности прохождения обследования ребенком.

Современная автоматизированная методика для коррекции речевых нарушений у детей 4-8 летнего возраста, предназначенная для логопедов, дефектологов, педагогов и воспитателей дошкольных организаций. Способствует формированию готовности детей к школьному обучению.

Коррекционная работа осуществляется при помощи программного обеспечения.

Специально разработанная компьютерная программа помогает осуществлять коррекционную работу с такими видами речевых нарушений как общее недоразвитиеречи (ОНР), фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР) и нарушение  произношения отдельных звуков (НПОЗ).

для развития мелкой моторики, ловкости и координации движений рук

    
Развивает ловкость и координацию движений 

Используется для развития мелкой моторики и интеллекта

Изменяющиеся цвета привлекают внимание, успокаивают,хорошо концентрируют внимание. Чрезвычайно эффективен для детей с дефектами зрения.

Максимальная комплектация набора «Приоритет» позволяет прорабатывать разные навыки. Методика предназначена для детских садов и центров дошкольного образования, используется в практике дефектологов, логопедов, психологов.

Методика предполагает комплексный подход к развитию ребенка. Это не только получение знаний по разным предметам, умение читать и писать, но и глубокая проработка таких качеств, как внимательность, усидчивость, настойчивость, логическое мышление.

Набор «Приоритет» в максимальной комплектации займет достойное место в методическом кабинете, помогая педагогам проводить эффективные индивидуальные и групповые занятия.

В состав набора входит:

• Модуль 1 «Движение на плоскости».
• Модуль 2 «Геометрические фигуры».
• Модуль 3 «Схожее и различное».
• Модуль 4 «Пространственные объекты».
• Модуль 5 «Навыки письма».
• Модуль 6 «Хватательные движения».
• Модуль 7 «Математические навыки».
• Две игровые доски.
• Методические рекомендации.
• Система хранения.

Набор сделан по методике немецкого педагога Фридриха Фребеля. Он является основателем первых в мире детских садов. Педагог и философ оставил после себя научные труды по работе с детьми разного возраста. Данный комплекс соответствует ФГОС ДО и программе  «Доступная среда». Игровой набор предназначен, в первую очередь, для детских садов. Его можно использовать при подготовке к школе, для всестороннего развития.

Методику Фребеля успешно применяют психологи, которые отмечают улучшение мыслительной активности, внимания, усидчивости, умения сравнивать и анализировать.

Логопеды также практикуют «дары» для того, чтобы улучшить мелкую моторику, обогатить тактильные ощущения. Это стимулирует участки мозга, которые влияют на речь. Проговаривание слов помогает пополнить словарный запас.

Дары Фребеля  являются частью адаптивной государственной программы  «Доступная среда».